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Professores pesquisadores do Grupo de Estudos Discursivos - o GED UNESP, com sede em Assis, no Departamento de Estudos Linguísticos e Literários (Dell). Acesse o site e confira as publicações, membros, conteúdos e áreas de trabalho. Acompanhe o cronograma de estudos, sugestões de periódicos, blogs, sites, o GED Extensão, GED Ensino e muito mais. Professores pesquisadores Alessandra Del Ré Professora Pesquisadora del.re@unesp.br Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Alessandro Junior Pereira Professor Pesquisador alessandrojunior1111@gmail.com E. E. Prof. Ernani Rodrigues Acessar perfil Ana Carolina Siani Lopes Professora Pesquisadora ana.siani@unesp.br Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Anthony Wall Professor Pesquisador awall@ucalgary.ca University of Calgary Acessar perfil Augusto Ponzio Professor Pesquisador augustoponzio@libero.it Università degli studi di Bari Aldo Moro (UniBa) Acessar perfil Bénédicte Vauthier Professora Pesquisadora benedicte.vauthier@rom.unibe.ch Universität Bern Acessar perfil Edson Carlos Romualdo Professor Pesquisador ecromualdo@uem.br Universidade Estadual de Maringá (UEM) Acessar perfil Ekaterina Volkova Américo Professora Pesquisadora ekaterinamerico@gmail.com Universidade Federal Fluminense (UFF) Acessar perfil Galin Tihanov Professor Pesquisador g.tihanov@qmul.ac.uk Queen Mary University of London Acessar perfil Grenissa Stafuzza Professora Pesquisadora grenissa@ufcat.edu.br Universidade Federal de Catalão (UFCat) Acessar perfil Heliud Luis Maia Moura Professor Pesquisador heliudlmm@yahoo.com.br Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA) Acessar perfil Josiani Kely Milesk Professora Pesquisadora kellynhamileski@gmail.com Acessar perfil José Cezinaldo Rocha Bessa Professor Pesquisador cezinaldobessa@uern.br Universidade Estadual do Rio Grande do Norte (UERN) Acessar perfil José Radamés Benevides de Melo Professor Pesquisador radamesbenevides@hotmail.com Instituto Federal Bahiano (IF Bahiano) Acessar perfil Kelli Machado da Rosa Professora Pesquisadora klro.rib@gmail.com Universidade Federal do Rio Grande (FURG) Acessar perfil Luciane de Paula Professora Pesquisadora lucianedepaula1@gmail.com Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Luciano Novaes Vidon Professor Pesquisador luciano.vidon@ufes.br Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) Acessar perfil Luciano Ponzio Professor Pesquisador luciano.ponzio@unisalento.it Università del Salento (UniSalento) Acessar perfil Lúcia Helena Oliveira Silva Professora Pesquisadora lho.silva@unesp.br Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Marco Antonio Villarta-Neder Professor Pesquisador villarta.marco@ufla.br Universidade Federal de Lavras (UFLa) Acessar perfil Maria da Glória Corrêa di Fanti Professora Pesquisadora gdifanti@gmail.com ; gloria.difanti@pucrs.br Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS) Acessar perfil Maria da Penha Casado Alves Professora Pesquisadora penhacasado@gmail.com Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) Acessar perfil Marina Célia Mendonça Professora Pesquisadora marina.mendonca@unesp.br Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Neil Armstrong Franco de Oliveira (preferência do autor: Neil Franco) Professor Pesquisador prof.neilfranco@gmail.com Universidade Estadual de Maringá (UEM) Acessar perfil Odilon Helou Fleury Curado Professor Pesquisador odilon.fleury@unesp.br Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Pedro Farias Francelino Professor Pesquisador pedrofrancelino@yahoo.com.br Universidade Federal da Paraíba (UFPB) Acessar perfil Pelópidas Cypriano de Oliveira Professor Pesquisador pelopidas.cypriano@unesp.br Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Rodrigo Acosta Pereira Professor Pesquisador drigo_acosta@yahoo.com.br Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Acessar perfil Rosineide de Melo Professora Pesquisadora rosi.melo.prof@gmail.com Acessar perfil Rosângela Nogarini Hilário Professora Pesquisadora rn.hilario@unesp.br Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Sergio Mas Díaz Professor Pesquisador sergiomasdiaz@gmail.com Acessar perfil Tatiana Bubnova Professora Pesquisadora bubnova@unam.mx Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) Acessar perfil

Alunos pesquisadores do Grupo de Estudos Discursivos - o GED UNESP, com sede em Assis, no Departamento de Estudos Linguísticos e Literários (Dell). Acesse o site e confira as publicações, membros, conteúdos e áreas de trabalho. Acompanhe o cronograma de estudos, sugestões de periódicos, blogs, sites, o GED Extensão, GED Ensino e muito mais. Alunos pesquisadores Carolina Gomes Sant' ana Aluna pesquisadora carolina.santana@unesp.br Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Giovanna da Mata S. Momenté Pacheco Aluna Pesquisadora mata.pacheco@unesp.br Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil José Antonio Rodrigues Luciano Aluno pesquisador j.luciano@unesp.br Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Juliana Rossete do Nascimento Aluna Pesquisadora 00001092403024sp@al.educacao.sp.gov.br Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Nicole Linares Barison Aluna Pesquisadora nicole.linares@unesp.br Unesp Acessar perfil Priscila da Costa Silva Aluna Pesquisadora priscila-costa.silva@unesp.br Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Rafael Junior de Oliveira Aluno pesquisador rafael.j.oliveira@unesp.br Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Rafaela dos Santos Batista Aluna Pesquisadora rafaela.batista@unesp.br Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Samuel Manzoni Aluno Pesquisador samuel.manzoni@uzh.ch Universidade de Zurique Acessar perfil

Pesquisas concluídas do Grupo de Estudos Discursivos - o GED UNESP, com sede em Assis, no Departamento de Estudos Linguísticos e Literários (Dell). Acesse o site e confira as publicações, membros, conteúdos e áreas de trabalho. Acompanhe o cronograma de estudos, sugestões de periódicos, blogs, sites, o GED Extensão, GED Ensino e muito mais. Pesquisas concluídas Alexis Henrique Albuquerque Matarazzo Pesquisa Concluída alexis_matarazzo@hotmail.com Acessar perfil Aline do Prado Aleixo Soares Pesquisa Concluída ah_line@live.fr Acessar perfil Ana Beatriz Maia Barissa Pesquisa Concluída ana.barissa@unesp.br Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Ana Paula Lopes Cardoso Pesquisa Concluída analopescardoso@hotmail.com Acessar perfil Bruna de Souza Silva Pesquisa Concluída brunades.silva@yahoo.com.br Acessar perfil Bárbara Luqueti Tavares Pesquisa Concluída barbara.l.tavares@unesp.br Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Bárbara Melissa Santana Pesquisa Concluída barbaramelissasantana@gmail.com Acessar perfil Camilly Ap. Gimenez Pereira dos Santos Pesquisa Concluída camilly.agp.santos@unesp.br Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Clara Moreira Molinari Pesquisa Concluída clara_mmolinari@hotmail.com Acessar perfil Danyllo Ferreira Leite Basso Pesquisa Concluída danylloferreiraleitebasso@gmail.com Acessar perfil David de Almeida Isidoro Pesquisa Concluída alis.d@hotmail.com Acessar perfil Douglas Neris Souza Pesquisa Concluída douglasns18@gmail.com Acessar perfil Débora Mariano de Godoy Preto Pesquisa Concluída deeboramariano@gmail.com Acessar perfil Fábio Augusto Alves de Oliveira Pesquisa Concluída fabio.augusto@unesp.br Acessar perfil Giovana Cristina de Moura Pesquisa Concluída giovana.moura@unesp.br Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Giovanna Maíra Scoparo Pesquisa Concluída gscoparo@gmail.com Acessar perfil Isabela Maria Gonçalves dos Santos Pesquisa Concluída img.santos@unesp.br Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Isabella Lourenci Kojima Pesquisa Concluída isabella.kojima@unesp.br Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Jonathan Eliã de Almeida Nunes Pesquisa Concluída carioca.nunes@hotmail.com Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Juliana Ruiz Buchi Marcondes Pesquisa Concluída juliana_sollaris@hotmail.com Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Jéssica de Castro Gonçalves Pesquisa Concluída jedecg@gmail.com Acessar perfil Laura Pereira Teixeira Pesquisa Concluída laura.pteixeira@outlook.com Acessar perfil Lidiane Viana Pesquisa Concluída lidianeviana@prof.educacao.sp.gov.br Acessar perfil Luana Maria Gava Pesquisa Concluída luanagava23@gmail.com Acessar perfil Lívia Maria Cavalcante Domingos Pesquisa Concluída liviadomingos321@gmail.com Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Marcela Barchi Paglione Pesquisa Concluída marcelapaglione@gmail.com Acessar perfil Maria Clara Maróstica Ramazza Pesquisa Concluída maria.ramazza@unesp.com Unesp Acessar perfil Maria Eduarda Moraes Rodrigues Pesquisa Concluída 00001079008366sp@al.educacao.sp.gov.br Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Maísa de Alcântara Zakir Pesquisa Concluída maisazakir@gmail.com Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Natalie Ferreira Carvalho Silva Pesquisa concluída naty-s22010@hotmail.com.br Unesp Acessar perfil Natasha Ribeiro de Oliveira Pesquisa Concluída natasha.r.oliveira@unesp.br Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Natália Costa Custódio Pesquisa Concluída nat_custodio@hotmail.com Acessar perfil Nicole Mioni Serni Pesquisas Concluídas nicolemioniserni@gmail.com Unesp Acessar perfil Patrick Paiva de Oliveira Pesquisa Concluída patrickpaiva9@gmail.com Acessar perfil Patrícia Vieira Tersariol Pesquisa Concluída patriciatersariol@gmail.com Acessar perfil Rafael Marcúrio Da Cól Pesquisa Concluída rafaeldacol@hotmail.com Universidade Estadual Paulista (Unesp) Acessar perfil Raquel Santos Zandonadi Pesquisa Concluída raquelzandonadi@yahoo.com.br Acessar perfil Schneider Pereira Caixeta Pesquisa concluída schneider.caixeta@ifg.edu.br Instituto Federal de Goiás (IFG) Acessar perfil Tatiele Novais Silva Pesquisa Concluída tatiele.novais@unesp.br Unesp Acessar perfil

Lattes ORCID Lúcia Helena Oliveira Silva Professora Pesquisadora lho.silva@unesp.br Universidade Estadual Paulista (Unesp) a Oliveira Silva fez História pela PUC- Campinas, mestrado em História da Educação sobre o processo de emancipação de mulheres escravas e o doutorado em História com um estudo sobre migração de libertos no período pós-abolição, ambos pela Universidade Estadual de Campinas. Realizou pós-doutorado na New York University sobre associativismo afro-brasileiro e afro-americano nas primeiras décadas do século XX. É professora Livre docente da Universidade Estadual Paulista- campus Assis. Participa do NUPE Núcleo Negro de Pesquisa e Extensão da Unesp sendo coordenadora local. Foi participante do Conselho da Comunidade Negra do Estado de São Paulo 2013-2016. É membro do CITCEM Centro de Investigação Transdisciplinar «Cultura, Espaço e Memória» da Universidade do Porto, foi coordenadora do CEDAP Centro de Documentação de Pesquisa. Suas áreas de interesse são História da África, Escravidão e Pós-emancipação, Diáspora Atlântica, Ensino de História e Gênero. Coordenou o Programa de Pós Graduação em História da Faculdade de Letras e Ciências de Assis de maio 2013 a maio de 2017, coordena o curso de história da FCL- Assis. É bolsista produtividade nível 2. Principais projetos Fontes e pesquisa das histórias missionárias na África: Missionários Espiritanos em Angola (1960-2000) SILVA, Lúcia Helena Oliveira. Pesquisa 2019-atual (em andamento) Esta proposta de pesquisa objetiva um estudo do trabalho missionário da ordem religiosa Missionários Espiritanos em Angola. Entendendo que o contato entre europeus e povos africanos foi um longo processo que envolveu conflitos e mediações culturais e materiais busca-se compreender as relações entre missionários e populações de Angola no período de 1960 a 2000 que corresponde ao período das guerras de independência, da experiência socialista e o término da guerra visto pelas narrativas dos missionários. Homens de Cor e Militância SILVA, Lúcia Helena Oliveira. Pesquisa 2014-atual (em andamento) Este projeto busca analisar a dinâmica social, política e cultural de grupos de afrodescendentes no Brasil no período pós emancipação. Organizados em entidades, libertos e seus descendentes se reuniam para enfrentar o racismo, reconfigurar identidades, obter postos de trabalho enfim se inserir na sociedade. Tal inserção traduzia os vários sentidos da liberdade que envolvia novos pertencimentos. A partir da estratégia de organização também foi possível configurar os grupos como partícipes da identidade nacional embora nem sempre as concepções de identidade nacional abrangeram os não-brancos como cidadãos. (Re)visitando, a história afro-brasileira e promovendo o debate sobre as relações étnicas e raciais contemporâneas RODRIGUES, André Figueiredo; SILVA, Lúcia Helena Oliveira. Ensino 2022-atual (em andamento) Este projeto visa analisar discutir conteúdos trabalhados da história do Brasil colônia e império e pós-abolição sugeridos no Currículo Paulista e na BNCC. Busca-se evidenciar os novos protagonismos da população afrodescendente e africana nos processos de luta para liberdade, cidadania e as contribuições na arquitetura, saúde e em todos das esferas da sociedade. Deste modo, recupera-se as experiências sociais dos trabalhadores africanos e seus descendentes indivíduos que foram mão de obra neste país desde o século XVI sendo nas expressões de Antonil, as mãos e pés do Brasil. Ele busca recuperar as ausências históricas denotadas a partir da Abolição, especialmente no momento de auge das ideologias do racismo científico. Todas as vidas importam: jogos multiletrados - transformação sociocultural sustentável PAULA, Luciane de (Coordenadora) et al. Extensão Universitária - Apoio: PROEC 2023-2026 (em andamento) Este projeto de extensão tem como objetivo propor e implementar atividades de leitura e produção de gêneros discursivos diversos na escola e fora dela, possibilitando uma formação multiletrada crítica. O público das ações socioculturais educativas transita entre o último ano do ensino fundamental II (9º ano) e o ensino médio (1º, 2º e 3º anos) e também se volta às associações e coletivos culturais e sociais. Os textos trabalhados, de diversas materialidades (canção, videoclipe, filme, série, pintura, HQ, jogos etc), tratarão de temas contemporâneos e contemplarão conteúdos de Linguagens e Artes, produzidos por autores-criadores negros, mulheres e da comunidade LGBTQIAP+. Interessa proporcionar, de forma dialógica, discussões acerca das desigualdades e da intersecção raça-gênero-classe na escola e na sociedade, a fim de refletir acerca da heterogeneidade das diversidades e proporcionar equidades. O projeto, experimental e interventivo, tem caráter extensionista, associado à pesquisa, ao ensino e à inovação. A proposta parte de uma escola pública da cidade de Assis, interior de São Paulo, para, a partir das vivências, desenvolver protótipos de ensino e jogos pedagógicos produzidos com material reciclado, que possam ser adaptados e aplicados em outras comunidades (locais, regionais, estaduais, nacionais e internacionais). Com isso, estimular a inclusão entre jovens, na escola, na comunidade e na universidade (graduação e pós-graduação); e visibilizar vozes e sujeitos excluídos (por preconceito e discriminação), ao potencializar seus saberes, assim como uma forma de sociabilidade de suas culturas, tramadas como formas de atuação – em consonância com os ODS 4, 5, 10,16 e 17, de maneira transversal. Topo

Lattes ORCID Juliana Ruiz Buchi Marcondes Pesquisa Concluída juliana_sollaris@hotmail.com Universidade Estadual Paulista (Unesp) Mestranda em Letras pelo Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP Campus de Assis, bolsista CAPES com projeto de dissertação "Mulheres na Literatura: um estudo do imaginário feminino em Marina Colasanti e Marie NDiaye", na área de Literatura Comparada, Literatura brasileira e Literatura francesa, sob orientação da professora doutora Daniela Mantarro Callipo. Graduada em Letras com habilitação Português/Francês pela Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP Campus de Assis. Participou do GRD - Grupo de Estudos Discursivos, coordenado pela professora doutora Luciane de Paula, com quem também desenvolveu o projeto de iniciação tecnológica e inovação (PIBITI) "As Humanidades na era tecnológica: produção em rede" e sua renovação "Letras tecnológicas: redes dialógicas", ambos com apoio do CNPq, na área da análise dialógica do discurso e filosofia da linguagem bakhtiniana. Participou do projeto de iniciação à docência PIBID/Português. Atuou como professora voluntária de língua francesa no Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores na FCL/Assis. Principais projetos Letras tecnológicas: redes dialógicas MARCONDES, Juliana Ruiz Buchi; PAULA, Luciane de. Pesquisa (Iniciação Científica em Inovação e Desenvolvimento Tecnológico) - Apoio: CNPq (PIBITI) 2017-2018 Como parte integrante do projeto denominado Análise Dialógica de Discursos verbo-voco-visuais, desenvolvido por Paula, o presente trabalho tem como proposta pensar sobre as relações entre linguagem e tecnologia partindo da filosofia da linguagem bakhtiniana e o estudo dos enunciados digitais, como também pretende desenvolver espaços físico e técnico-tecnológicos que permitam discussões e reflexões do GED ? Grupo de Estudos Discursivos. Para tanto, propõem-se o suporte e manutenção do site do Grupo e dos espaços do GED nas redes sociais (Facebook, Youtube, Blog, SoundCloud, etc.) e outras ações que permitam o desenvolvimento e a visibilidade da pesquisa na área dos Estudos da Linguagem, como a criação de um núcleo de estudos linguísticos com um laboratório discursivo provido do material e equipamentos necessários, e a elaboração e editoração da Revista Dis-Cursiva. As Humanidades na era tecnológica: produção em rede MARCONDES, Juliana Ruiz Buchi; PAULA, Luciane de. Inovação - Apoio: CNPq (PIBITI) 2016-2017 Como parte integrante do projeto denominado Análise Dialógica de Discursos verbo-voco-visuais, desenvolvido por Paula, este trabalho tem como proposta refletir sobre as possíveis relações entre a filosofia bakhtiniana e o estudo dos enunciados digitais, bem como pensar no desenvolvimento de espaços físico e técnico-tecnológicos que permitam discussões e reflexões do GED ? Grupo de Estudos Discursivos. Para tanto, faz-se necessário pensar na reconstrução e reformulação do site do Grupo, no suporte e manutenção dos espaços do GED nas redes sociais (Facebok, Youtube, Blog, etc.) e outras ações que permitam o desenvolvimento e a visibilidade na área dos Estudos da Linguagem, como a criação de um núcleo de estudos linguísticos com um laboratório discursivo provido do material e equipamentos necessários, e a elaboração e editoração da Revista Dis-Cursiva. Topo

Lattes ORCID Pelópidas Cypriano de Oliveira Professor Pesquisador pelopidas.cypriano@unesp.br Universidade Estadual Paulista (Unesp) Cineasta. Bacharelado em Comunicação Social - CINEMA (ECAUSP1985). Mestrado (1989) e Doutorado (1992) em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo. Atualmente é professor adjunto (livre-docente) da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na interface Comunicação-Arte-Ciência, com ênfase em CINEMA, atuando principalmente nos seguintes temas: artemídia, computação gráfica, mídia, ensino de artes visuais, ensino à distância, empreendedorismo em artes, gestão da arte, videoclipe e videoclip. É avaliador institucional e de cursos do SINAES e CEE, com atuação em EAD (Educação à Distância). Líder do Grupo de Pesquisa ARTEMÍDIA E VIDEOCLIP. Coordenador do Núcleo Local do Instituto de Artes do IEP3 - Instituto de Estudos e Práticas Pedagógicas da UNESP. Coordenador do [ALICE] Atelier-Laboratório de Imagem Cinética Eletrônica, do [ALFA] Ateliê-Laboratório de Fotografia em Artes e do [ALEA] Ateliê-Laboratório de Empreendedorismo em Artes. Utiliza a interface Cibernética Pedagógica - Pedagogia Freinetiana. Principais projetos Todas as vidas importam: jogos multiletrados - transformação social sustentável PAULA, Luciane de Extensão Universitária - Apoio: PROEC 2023-2026 (em andamento) Este projeto de extensão tem como objetivo propor e implementar atividades de leitura e produção de gêneros discursivos diversos na escola e fora dela, possibilitando uma formação multiletrada crítica. O público das ações socioculturais educativas transita entre o último ano do ensino fundamental II (9º ano) e o ensino médio (1º, 2º e 3º anos) e também se volta às associações e coletivos culturais e sociais. Os textos trabalhados, de diversas materialidades (canção, videoclipe, filme, série, pintura, HQ, jogos etc), tratarão de temas contemporâneos e contemplarão conteúdos de Linguagens e Artes, produzidos por autores-criadores negros, mulheres e da comunidade LGBTQIAP+. Interessa proporcionar, de forma dialógica, discussões acerca das desigualdades e da intersecção raça-gênero-classe na escola e na sociedade, a fim de refletir acerca da heterogeneidade das diversidades e proporcionar equidades. O projeto, experimental e interventivo, tem caráter extensionista, associado à pesquisa, ao ensino e à inovação. A proposta parte de uma escola pública da cidade de Assis, interior de São Paulo, para, a partir das vivências, desenvolver protótipos de ensino e jogos pedagógicos produzidos com material reciclado, que possam ser adaptados e aplicados em outras comunidades (locais, regionais, estaduais, nacionais e internacionais). Com isso, estimular a inclusão entre jovens, na escola, na comunidade e na universidade (graduação e pós-graduação); e visibilizar vozes e sujeitos excluídos (por preconceito e discriminação), ao potencializar seus saberes, assim como uma forma de sociabilidade de suas culturas, tramadas como formas de atuação – em consonância com os ODS 4, 5, 10,16 e 17, de maneira transversal. Topo

Lattes ORCID Ana Paula Lopes Cardoso Pesquisa Concluída analopescardoso@hotmail.com Graduanda em Letras com habilitação Português/Italiano pela Faculdade de Ciências e Letras de Assis - UNESP. Membro do Grupo de Estudos Discursivos de Assis (GED/UNESP). Desenvolveu, sob a orientação de Luciane de Paula e com financiamento da FAPESP, um projeto de pesquisa (de nível Iniciação Científica) intitulado "Natura Chronos e Avon Renew: a conquista do telespectador por meio de discursos opostos", a partir do qual pensou a respeito da construção dialógico-discursiva de peças publicitárias televisivas, mediante apoio metodológico nos estudos do Círculo de Bakhtin. Principais projetos Natura Chronos e Avon Renew: a conquista do telespectador por meio de discursos opostos CARDOSO, Ana Paula Lopes. Pesquisa (Iniciação Científica) - Apoio: FAPESP 2013-2014 Este projeto propõe analisar, comparativamente, os discursos publicitários das marcas Avon e Natura em suas linhas equivalentes, Renew e Chronos, respectivamente. Pretende, ainda, compreender quais os diferentes artifícios discursivos utilizados nas campanhas das marcas. Os objetivos são os de descrever como as publicidades são produzidas para tentar obter sucesso em sua empreitada de venda e refletir sobre o discurso responsável da Natura e o discurso da beleza da juventude e da fama da Avon, presentes nos comerciais televisivos que compõem o corpus deste projeto. A pesquisa proposta se fundamentará nos estudos do Círculo de Bakhtin, em especial nos conceitos de sujeito, diálogo, discurso, enunciado e signo ideológico para analisar o corpus em sua unidade (considerando seus elementos verbais e não-verbais). Topo

Lattes ORCID Natália Costa Custódio Pesquisa Concluída nat_custodio@hotmail.com Possui graduação em Letras pela Unesp Assis (2014), com experiência de pesquisa em Análise Dialógica do Discurso. Integrou o GED - Grupo de Estudos Discursivos e desenvolveu pesquisa de Iniciação CIentífica sobre análise do discurso da propaganda e da publicidade. Principais projetos Coca-Cola para todos: a reconstrução de uma imagem discursiva CUSTÓDIO, Natália Costa; PAULA, Luciane de. Pesquisa (Iniciação Científica) - Apoio: FAPESP 2011-2012 O projeto pretende analisar o discurso da peça publicitária televisiva ?Coca-Cola para todos?, com vistas a compreender como é construída a imagem da marca como empresa aparentemente responsável e ética, preocupada com a heterogeneidade e união entre pessoas e sociedades diferentes enquanto, na verdade, preocupa-se apenas com a venda e o consumo de seus produtos, que homogeneízam as diferenças entre os sujeitos e as comunidades simulados no enunciado concreto de várias de suas campanhas publicitárias. O método a ser utilizado é o da filosofia da linguagem do Círculo de Bakhtin. Trabalhar-se-á, em especial, com as concepções de diálogo, gênero (composição, forma e estilo), arquitetônica, voz, valor, reflexo e refração, responsabilidade, responsividade, ética e estética. A importância da proposta de estudo do gênero discursivo publicitário televisivo é a de tentativa de compreensão da produção e veiculação de valores sociais por meio da linguagem, vista como simulacro da ?realidade? e dos valores que interpelam os sujeitos a consumir, via convencimento e persuasão. Topo

Lattes ORCID Galin Tihanov Professor Pesquisador g.tihanov@qmul.ac.uk Queen Mary University of London Galin TIHANOV é Professor George Steiner de Literatura Comparada na Queen Mary University of London, tendo ocupado anteriormente cargos de ensino na Universidade de Manchester (inclusive, é co-director fundador do Instituto de Pesquisa para Culturas Cosmopolitas da Universidade de Manchester) e professor visitante na Universidade de Yale, na Universidade de Pequim e na Escola Superior de Economia (Moscou), entre outras. É autor e (co)editor de dezesseis livros, tendo publicado amplamente em literatura comparada e história cultural, com foco em russo, alemão e história intelectual e literária do Centro e do Leste europeu. Atualmente, sua pesquisa está centrada em torno da literatura mundial, cosmopolitismo, transnacionalismo e exílio. Suas publicações recentes incluem The Birth and Death of Literary Theory: Regimes of Relevance in Russia and Beyond (Stanford University Press, 2019). Tihanov é Presidente Honorário do Comitê de Teoria Literária da ICLA, membro do Conselho Consultivo e do Comitê Executivo do Instituto de Literatura Mundial da Universidade de Harvard e foi eleito membro da Academia Europaea. Principais projetos A linguagem do GED - Grupo de Estudos Discursivos: inovação e desenvolvimento tecnológico, divulgação e popularização da ciência PAULA, Luciane de. Inovação e desenvolvimento 2023-2025 (em andamento) Este projeto propõe congregar pesquisas individuais e estabelecer redes entre grupos, de modo institucional, em âmbito nacional e internacional, por meio do GED - Grupo de Estudos Discursivos; assim como pretende desenvolver estratégias discursivas de inovação e desenvolvimento tecnológicos, espaços de divulgação e popularização da ciência, tendo as redes sociais (Youtube, Instagram, Twitter, Facebook, Spotify, LinkedIn e TikTok) integradas no site do GED, com espaço para debate (em fóruns de discussão), organização de eventos, área de trabalho e divulgação de pesquisas e práticas de ensino e de extensão em desenvolvimento, com sugestões de produções e ações sociais. A construção de uma modalização do site do GED pretende servir como modo de ilustrar como capitanear engajamento sociocultural e educacional por meio de um centro de atividades de inovação de linguagens do fazer científico, em especial, discursivos. O objetivo central é socializar e construir saberes coletivamente, com ênfase em enunciados multimodais. Os intuitos específicos se voltam às produções de maneira mais acessível e horizontalizada e à conscientização da função primordial da Universidade: refletir sobre e contribuir com as necessidades sociais da comunidade, em âmbito global (com respeito às singularidades local, regional, estadual, nacional e internacional). A relevância diz respeito à e os resultados esperados pretendem integrar academia(s) e sociedade(s). Topo

XIX CED - Colóquio de Estudos Discursivos DATA: 13 de janeiro de 2022 LOCAL: YOUTUBE HORÁRIO: 19h30 CONFERÊNCIA: (Im) precisões no conceito de formação discursiva - Prof. Dr. João Marcos Mateus Kogawa (UNIFESP) COMISSÃO ORGANIZADORA E REALIZAÇÃO GED - Grupo de Estudos Discursivos Profa. Dra. Luciane de Paula (UNESP FCL Assis) Prof. Dr. Matheus Nogueira Schwartzmann (UNESP FCL Assis)

II SIED - Simpósio Internacional de Estudos Discursivos APRESENTAÇÃO O II SIED pretende reunir pesquisadores brasileiros e estrangeiros que se destacam como expressivos estudiosos das diferentes perspectivas discursivas, que centrarão suas falas em torno da colaboração das Análises de Discursos às pesquisas brasileiras no campo das Letras, de maneira profunda e crítica OBJETIVOS . Estimular o desenvolvimento de pesquisas nas áreas dos estudos discursivos; . Aprofundar estudos realizados pelos pesquisadores do GED; . Complementar e ampliar conhecimentos adquiridos na graduação em Letras e na pós-graduação em Letras e em Linguística; . Promover reflexões acerca da criação de um Programa de Pós-Graduação em Linguística em Assis; . Fortalecer o Programa de Internacionalização da Unesp; . Expandir o diálogo entre academia e sociedade. JUSTIFICATIVA A realização do II SIED justifica-se pela necessidade de se refletir de maneira criteriosa acerca dos estudos discursivos no Brasil; sua colaboração para a atuação profissional de professores e pesquisadores da área de Letras e de áreas afins (como História, Psicologia, Ciências Sociais, Filosofia, entre outras); além de tratar de concepções bakhtinianas, pecheutianas, foucaultianas e semióticas. No caso específico do curso de Letras de Assis, o evento colaborará com a formação dos alunos do curso, com as pesquisas e os estudos desenvolvidos por alunos, professores e pesquisadores do Grupo de Estudos Discursivos (GED), bem como estimulará novas pesquisas e ainda a criação e fortalecimento de uma linha de pesquisa em estudos discursivos na Unidade. PÚBLICO ALVO O perfil do público ao qual este projeto atende é formado por estudantes de graduação e pós-graduação lato (especialização) e stricto sensu (mestrado e doutorado), pesquisadores e professores da área de Letras e de áreas afins. Estima-se que este projeto beneficiará uma quantia de 200 a 300 pessoas. COMISSÃO ORGANIZADORA Luciane de Paula (Coordenadora Geral – UNESP – Assis – Depto. Linguística) Claudia V. Penaval Binato (Chefe do Depto. Linguística – UNESP – Assis) Sandra Aparecida Ferreira (Vice-Chefe do Depto. Linguística – UNESP – Assis) Sônia R. Moraes (Coordenadora Administrativa – UNESP – Assis – Depto. Linguística) COMISSÃO DE TRABALHO Carlos Eduardo Mendes de Moraes (Tesoureiro – UNESP – Assis) Eliane Ap. Galvão Ribeiro Ferreira (Divulgação – UNESP – Assis) Marco A. D. Sant’Anna (Coordenação Cultural – UNESP – Assis) Maria de Fatima de A. Baia (Coordenação de Monitoria – UNESP – Assis) Odilon H. F. Curado (Coordenação Social – UNESP – Assis) COMITÊ CIENTÍFICO Alessandra De Ré (UNESP – Araraquara) Augusto Ponzio (Universidade de Bari) Ana Flora Brunelli (UNESP – IBILCE – São José do Rio Preto) Bénédicte Vauthier (Universidade de Berna, Suiça) Craig Brandist (Universidade de Sheffield, Inglaterra) Daniela Nogueira de Moraes Garcia (UNESP – Assis) Fabiana Cristina Komesu (UNESP – IBILCE – São José do Rio Preto) Galin Tihanov (Queen Mary, Universidade de Londres) Genissa Stafuzza (UFG – Catalão) João Bôsco Cabral dos Santos (UFU) Jorge Augusto da Silva Lopes (UNESP – Assis) Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho (UNESP – Assis) Luciane de Paula (UNESP – Assis) Luiz Tatit (USP) Marina Célia Mendonça (UNESP – Araraquara) Matheus Santiago Junior (FGV) Norma Discini (USP) Pampa Olga Arán (Universidade Nacional de Córdoba) Renata M. F. Coelho Marchezan (UNESP – Araraquara) Susan Petrilli (Universidade de Bari) MONITORIA Ana Paula Lopes Cardoso (Graduanda de Letras) Bárbara Melissa Santana (Graduanda de Letras e Bolsista IC FAPESP) Beatriz Lordello (Graduanda de Letras) Bruna de Souza Silva (Graduanda de Letras e Bolsista BAAE) Camila Aguilera (Graduanda de Letras) Danyllo Ferreira Leite Basso (Graduando de Letras e Bolsista IC FAPESP) David de Almeida Isidoro (Graduando de Letras e Bolsista PIBIC/CNPq) Dener Martins de Oliveira (Graduando de Letras) Giovanna Maíra Scoparo (Graduanda de Letras e Bolsista PIBIC/CNPq) Guilherme Magri da Rocha (Graduando de Letras) Igor Augusto Leite (Graduando de Letras) Igor Burle Ishida (Graduando de Letras) Janaina Jenifer de Sales (Graduanda de Letras) Lunara Bromzi dos Santos (Graduanda de Letras e Bolsista BAAE) Marcela Barchi Paglioni (Graduanda de Letras) Natália Costa Custódio (Graduanda de Letras e Bolsista IC FAPESP) Nátalie Ferreira Carvalho (Graduanda de Letras e Bolsista BAAE) Rafael Marcurio da Cól (Graduando de Letras e Bolsista IC FAPESP) Raquel Mariano Alves (Graduanda de Letras) Suelen Gonçalves Santana (Graduanda de Letras) Tatiele Novais Silva (Graduanda de Letras e Bolsista BAAE) REALIZAÇÃO Departamento de Linguística da FCL – UNESP – Assis GED – Grupo de Estudos Discursivos APOIO FEMA FUNDUNESP Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa da FCL – UNESP – Araraquara PROPe SLOVO – Grupo de Estudos Discursivos STAEPE – Seção Técnica de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão Release de divulgação Proposta Folder Cartaz Fotos do evento II SIED II SIED II SIED II SIED 1/19

VIII CED - Ciclo de Estudos Discursivos DATA: 04 de julho de 2016 LOCAL: Anfiteatro Antônio Merisse - FCL Assis PROGRAMAÇÃO 15h – Abertura Oficial 15h30 – Apresentação dos trabalhos a serem debatidos 16h30 – Café 17h – Apresentação dos trabalhos a serem debatidos 18h - Debates com a participação do professor Maurizzio Gnerre 19h – Encerramento APOIO STAEPE MONITORIA Ana Beatriz Maia Barissa Débora Mariano de Godoy Preto Giovana Cristina de Moura Jonathan Eliã de Almeida Nunes José Antonio Rodrigues Luciano Juliana Ruiz Buchi Marcondes Natasha Ribeiro de Oliveira COMISSÃO ORGANIZADORA Luciane de Paula (Coordenadora do GED – Grupo de Estudos Discursivos) REALIZAÇÃO UNESP FCL Assis Departamento de Linguística/FCLAs GED - Grupo de Estudos Discursivos O GED - Grupo de Estudos Discusivos tem o prazer de convidar todos para o VIII CED - Ciclo de Estudos Discursivos . Ao longo das edições, os debates e reflexões se direcionaram ao aprofundamento dos conceitos bakhtinianos como as noções de sujeitos, autor/autoria, linguagem, carnavalização, dentro outras. Neste CED, trataremos de debates sobre as pesquisas em andamento, congregando vários temas e concepção e contaremos com a presença de Maurizio Gnerre (Università degli Studi di Napoli “L'Orientale”). Os estudos empreendidos pelo GED se focam na linha discursiva e, estes, mais especificamente, voltam-se aos estudos bakhtinianos. As pesquisas dialogam com as Letras (Linguística e Literatura), área de atuação dosintegrantes do GED, e com outras áreas do conhecimento (como Filosofia, História, Psicologia, Ciências Sociais, Educação, Comunicação e Artes, por exemplo) e têm o objetivo de aprofundar reflexões acerca da linguagem, tomada a partir de temáticas estético-midiáticas. Os debates serão realizados por Gnerre e terão como foco as pesquisas de Nicole Mioni Serni, sobre filme musical; José Radamés Benevides de Melo, sobre autoria e vozes sociais em Lima Barreto; Jéssica de Castro Gonçalves, sobre gêneros discursivos (HQ, minisssérie e romance), a partir de Dom Casmurro ; Marcela Barchi Paglione, sobre transmídia, a partir do seriado Sherlock , da BBC; Tatiele Novais Silva, sobre gêneros (filme e romance), a partir de Tolstói; e Bárbara Melissa Santana, sobre gêneros (mulheres e homens), a partir do curta-metragem La majorité oprimée . Será uma ótima oportunidade para a reflexão da verbivocovisualidade da linguagem, estudada fundamentada nos estudos bakhtinianos, com pesquisas centradas em discursos contemporâneos. Fotos do evento VIII CED VIII CED VIII CED VIII CED 1/3