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Lattes ORCID Kelli Machado da Rosa Professora Pesquisadora klro.rib@gmail.com Universidade Federal do Rio Grande (FURG) Kelli Machado da Rosa é Doutora em Letras, na área de concentração em linguística, pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS- CNPq). É docente da Universidade Federal do Rio Grande onde atua nos cursos de graduação em Letras e no Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGLetras/FURG). Suas pesquisas se desenvolvem na área de Linguística em interface com as áreas de Comunicação Social, com ênfase em discurso das mídias, Sociologia da Religião, Educação e Filosofia. Atua como pesquisadora colaboradora no grupo de pesquisa Tessitura: Vozes em (dis)curso, sediado na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, certificado pelo CNPq. É membro do GT da ANPOLL "Discurso, Trabalho e Ética", desde 2020. Principais projetos Relações entre ética, discurso e mídias: pesquisas sob perspectiva dialógica ROSA, Kelli Machado da Pesquisa 2021-2026 (em andamento) O projeto desenvolve e aprofunda a discussão sobre as relações entre ética, discurso e mídias, em enunciados materializados em diferentes semioses, atentando para a construção de sentidos através dos aspectos linguístico-discursivos, sociais, valorativos e interacionais. Por meio da leitura das obras de Bakhtin e o Círculo, buscamos compreender o funcionamento dos discursos das diferentes mídias, analisando as ações ativas e responsivas nas relações culturais dos sujeitos, na contemporaneidade. Assim, procuramos, através das ações deste projeto, avançar e aprofundar a pesquisa em torno de metodologias de análise dialógica para o discurso das mídias, incluindo-se as demais esferas da atividade humana que possuem direto engendramento no campo midiático, como as esferas literária, jurídica, religiosa, pedagógica etc. Desse modo, nossa ação de pesquisa que pretende abarcar a graduação e pós-graduação, promove a formação inicial e continuada de graduandos em Letras como jovens pesquisadores e como futuros professores de língua portuguesa. Nesse sentido, destacamos que o estudo da produção de sentidos que circulam socialmente possibilita a compreensão da sociedade em que vivemos e, possibilita também a formação de sujeitos críticos, a partir de um olhar ético e reflexivo para os fenômenos discursivos. A linguagem do GED - Grupo de Estudos Discursivos: inovação e desenvolvimento tecnológico, divulgação e popularização da ciência PAULA, Luciane de. Inovação e Desenvolvimento 2023-2025 (em andamento) Este projeto propõe congregar pesquisas individuais e estabelecer redes entre grupos, de modo institucional, em âmbito nacional e internacional, por meio do GED - Grupo de Estudos Discursivos; assim como pretende desenvolver estratégias discursivas de inovação e desenvolvimento tecnológicos, espaços de divulgação e popularização da ciência, tendo as redes sociais (Youtube, Instagram, Twitter, Facebook, Spotify, LinkedIn e TikTok) integradas no site do GED, com espaço para debate (em fóruns de discussão), organização de eventos, área de trabalho e divulgação de pesquisas e práticas de ensino e de extensão em desenvolvimento, com sugestões de produções e ações sociais. A construção de uma modalização do site do GED pretende servir como modo de ilustrar como capitanear engajamento sociocultural e educacional por meio de um centro de atividades de inovação de linguagens do fazer científico, em especial, discursivos. O objetivo central é socializar e construir saberes coletivamente, com ênfase em enunciados multimodais. Os intuitos específicos se voltam às produções de maneira mais acessível e horizontalizada e à conscientização da função primordial da Universidade: refletir sobre e contribuir com as necessidades sociais da comunidade, em âmbito global (com respeito às singularidades local, regional, estadual, nacional e internacional). A relevância diz respeito à e os resultados esperados pretendem integrar academia(s) e sociedade(s). Topo

Estatuto do Grupo de Estudos Discursivos - o GED UNESP, com sede em Assis, no Departamento de Estudos Linguísticos e Literários (Dell). Acesse o site e confira as publicações, membros, conteúdos e áreas de trabalho. Acompanhe o cronograma de estudos, sugestões de periódicos, blogs, sites, o GED Extensão, GED Ensino e muito mais. Estatuto do Grupo de Estudos Discursivos - GED CAPÍTULO I – DA CARACTERIZAÇÃO, SEDE E FORO Art. 1º. – O GED - Grupo de Estudos Discursivos, fundado em 10 de julho de 2008, é uma sociedade civil sem fins lucrativos e sem caráter político-partidário, com duração por tempo indeterminado. Para efeitos administrativos, sua sede está situada no município de Assis; e, para efeitos legais, o seu foro se encontra no Município e no foro de Assis, Estado de São Paulo, à rua Dom Antonio, número 2100, Parque Universitário, CEP 19806-900. Art. 2º. – A Associação tem por finalidade congregar professores, pesquisadores e estudiosos de perspectivas discursivas, integrados a instituições de ensino e pesquisa, bem como outros profissionais, conforme as condições estabelecidas neste Estatuto, com o objetivo de promover e desenvolver estudos teórico-analíticos. Para atingir seus fins, o GED promove reuniões científicas, cursos e publicações, tanto em Assis quanto em cidades, estados e países diferentes, em parceria com outros Grupos, em locais determinados pela Diretoria. Art. 3º. – No desenvolvimento de suas atividades, o GED não faz qualquer discriminação de etnia, cor, gênero, religião ou nível acadêmico e busca intercâmbio com outras sociedades científicas, locais, regionais, nacionais ou estrangeiras. Art. 4º. – O GED tem um Regimento Interno que disciplina o seu funcionamento. Art. 5º . – A fim de cumprir suas finalidades, o grupo pode organizar-se em tantas unidades de prestação de serviços quantas se fizerem necessárias, as quais serão regidas pelo Regimento Interno. CAPÍTULO II – DAS FINALIDADES E OBJETIVOS Art. 6º. – As finalidades e objetivos do GED são: a) incentivar o estudo, o ensino e a pesquisa discursiva na área de Linguística, Letras e Artes; b) promover a promoção, a divulgação e o intercâmbio de trabalhos científicos produzidos, realizados por estudiosos integrados, seja no Brasil seja no exterior; c) promover o intercâmbio entre seus associados e pesquisadores filiados a outras sociedades científicas, nacionais e/ou estrangeiras; d) promover cursos e reuniões periódicas, que estimulem reflexões na área. CAPÍTULO III – DOS SÓCIOS Art. 7º. – A Associação ao GED é constituída por número ilimitado de sócios, admitidos mediante avaliação realizada pela Diretoria e efetivada por meio do pagamento da primeira anuidade, cujo valor é estipulado pelo inciso II do artigo 10º deste Estatuto. As propostas para associação são instruídas por documento comprobatório acerca do nível do associado. Art. 8º. – As categorias de associação são as seguintes: I – efetivos: os que se dedicam à pesquisa ou exercem o ensino em nível universitário; II – colaboradores: interessados que não preenchem as condições para se tornarem associados efetivos nem para optar pela categoria de estudantes; III – estudantes: alunos universitários de cursos de graduação ou de pós-graduação. Art. 9º. – Os direitos dos sócios quites com suas obrigações sociais são: I – votar e ser votado para os cargos eletivos para reuniões específicas; II – tomar parte nas assembleias gerais. Art. 10º. – Os deveres dos associados são: I – cumprir as disposições estatutárias e regimentais; II – contribuir, anualmente, com quantia de 10 a 15% do salário-mínimo vigente na Capital do Estado de São Paulo, determinada pela Diretoria, para manutenção da associação e realização de suas finalidades. III – acatar as determinações da Diretoria. Parágrafo primeiro – Havendo justa causa, pode haver desligamento do Grupo por decisão da Diretoria, após o exercício do direito de defesa. Da decisão cabe recurso à Assembleia Geral. Parágrafo segundo – A assinatura anual de publicações e reuniões científicas patrocinadas pelo GED pode ser vinculada à contribuição dos associados. Art. 11º. – Os sócios não respondem pelas obrigações e encargos sociais do Grupo. CAPÍTULO IV – DA ORGANIZAÇÃO Art. 12º. – A Associação é administrada por: I – Assembleia Geral; e II – Diretoria Art. Art. 13º. – A Assembleia Geral, órgão soberano da Associação, constitui-se dos sócios de todas as categorias, em pleno gozo de seus direitos estatutários. Art. 14º. – A Assembleia Geral ocorre, ordinariamente, uma vez por ano, para: I – serem apresentados os relatórios administrativo e financeiro do GED; II – discutir e homologar as contas e o balanço aprovados pelo Tesoureiro; III – realizar as eleições para composição da nova administração, quando for o caso; IV – discutir e aprovar as atividades anuais do Grupo, planejadas pela Diretoria. Art. 15º. – A Assembleia Geral realiza-se, extraordinariamente, quando convocada: I – pelo Presidente; II – por 1/5 (um quinto) dos sócios efetivos quites com as obrigações sociais. Art. 16º. – A convocação da Assembleia Geral é feita por carta-circular ou outros meios eletrônicos (e-mail, por exemplo). Quando ordinária, a antecedência mínima de convocação é de 48 (quarenta e oito) horas ou 2 (dois) dias. A extraordinária pode ser realizada mediante convocação de 24 (vinte e quatro) horas ou 1 (um) dia. Parágrafo único – Qualquer Assembleia instala-se em primeira convocação com a maioria simples dos sócios e, em segunda convocação, após uma hora, com qualquer número. Art. 17º. – A Diretoria é constituída por um Presidente, um Vice-Presidente, um Secretário e um Tesoureiro. Parágrafo primeiro – O mandato da Diretoria será de 2 (dois) anos e a mesma chapa poderá se candidatar e ser reconduzida quantas vezes os sócios acharem necessário e eficiente, sempre eleita em Assembleia Geral. Art. 18º. – A Diretoria reúne-se sempre que necessário para dar andamento às atividades do Grupo. Art. 19º. – As atividades dos Diretores e dos sócios são gratuitas, sendo-lhes vedado o recebimento de qualquer lucro, gratificação, bonificação ou vantagem. Art. 20º. – O GED não distribui lucros, resultados, dividendos, bonificações, participações ou parcela de seu patrimônio, sob nenhuma forma ou pretexto. Art. 21º. – O GED se mantém por meio de contribuições dos sócios e de outras atividades por ele realizadas. As rendas, recursos e eventual resultado operacional são aplicados integralmente na manutenção e desenvolvimento dos objetivos institucionais do Grupo. CAPÍTULO V – DA COMPETÊNCIA Art. 22º. – Compete à Assembleia Geral: I – eleger e apoiar a Diretoria; II – eleger ou destituir administradores; III – apreciar recursos contra decisões da Diretoria; IV – decidir sobre reformas do Estatuto; V – decidir sobre a conveniência de alienar, hipotecar ou permutar bens patrimoniais; VI – decidir sobre a extinção da entidade, nos termos do artigo 32; VII – aprovar as contas; VIII – aprovar o Regimento Interno; IX – aprovar nomeação de Secretário ad hoc realizada pelo Presidente, quando necessário. Art. 23º. – Compete à Diretoria: I – elaborar e executar programas anuais de atividades do Grupo; II – elaborar e apresentar projetos e orçamentos, bem como relatório anual das atividades do GED à Assembleia Geral; III – entrosar-se com instituições públicas e privadas para intercâmbio e mútua colaboração em atividades de interesse comum; IV – contratar e demitir funcionários; V – convocar as Assembleias. Art. 24º. – Compete ao Presidente: I – representar o GED ativa e passivamente, judicial e extrajudicialmente, podendo nomear e constituir procuradores, aos quais outorgará os poderes que se fizerem necessários; II – cumprir e fazer cumprir este Estatuto e o Regimento Interno do GED; III – convocar e presidir Assembleias; IV – convocar e presidir reuniões da Diretoria; V – praticar os atos de natureza executiva, com o auxílio dos Secretários e do Tesoureiro; VI – nomear Secretário ad hoc, se necessário; VII – firmar acordos e convênios do interesse do GED; VIII – assinar, juntamente com o Tesoureiro, títulos de crédito. Art. 25º. – Compete ao Vice-Presidente: I – substituir o Presidente em seus impedimentos; II – auxiliar o Presidente quando solicitado; III – assumir o mandato, em caso de vacância, até o seu término; IV – prestar, de modo geral, a sua colaboração ao Presidente. Art. 26º. – Compete ao Secretário: I – auxiliar nas reuniões, lavrando atas que sejam transuntos fiéis dos acontecimentos; II – coordenar os serviços técnicos e administrativos do GED; III – receber e dar encaminhamento aos pedidos de inscrição de sócios; IV – publicar notícias das atividades da entidade; V – arquivar documentos e demais pertences do GED; VI – manter em dia a correspondência do Grupo; VII – organizar arquivos e páginas do GED, mantendo-os atualizados. Art. 27º. – Compete ao Tesoureiro: I – preparar orçamentos necessários à boa execução de projetos; II – abrir, movimentar e encerrar contas bancárias do GED, junto com o Presidente; III – arrecadar e contabilizar as contribuições dos sócios, rendas, auxílios e donativos, mantendo em dia a escrituração de tais rendas; IV – descontar, endossar e quitar títulos de crédito do GED, junto com o Presidente; V – apresentar relatórios de receita e despesas, sempre que forem solicitados; VI – apresentar relatório financeiro submetido à Assembleia Geral; VII – conservar, sob sua responsabilidade, os documentos relativos à tesouraria; VIII – manter todo o numerário em estabelecimento de crédito; IX – agir sempre de acordo com a orientação do Presidente ao abrir a conta bancária do GED, movimentá-la, por meio de cheques e de ordens de pagamento, e encerrá-la, bem como endossar, descontar e quitar títulos de crédito; X – organizar os registros contábeis do GED; XI – pagar as contas autorizadas pelo Presidente , referentes às atividades do Grupo. CAPÍTULO VI – DO PATRIMÔNIO Art. 28º. – O patrimônio do GED é constituído pelos bens móveis e imóveis, bem como pelos recursos provenientes de: I – contribuições anuais dos sócios; II – taxas de inscrições de cursos, reuniões científicas e outras promoções; III – auxílios e subvenções; IV – outras fontes idôneas. Art. 29º. – O GED possui conta corrente em um ou mais estabelecimentos bancários, a qual é movimentada conjuntamente pelo Presidente e pelo Tesoureiro, sendo necessária a assinatura dos dois diretores do Grupo. Art. 30º. – Os sócios de qualquer categoria não respondem pelas obrigações sociais e outras realizações ou compromissos do GED. Art. 31º. – Em caso de dissolução do GED, os bens remanescentes serão destinados a outra instituição dedicada à pesquisa e ao ensino, com personalidade jurídica, devidamente registrada, cujos objetivos sejam próximos dos estabelecidos neste Estatuto, a qual será indicada pelos sócios, reunidos em Assembleia Geral. CAPÍTULO VII – DAS DISPOSIÇÕES GERAIS Art. 32º. – Se se tornar impossível a continuação de suas atividades, o GED será dissolvido por decisão de 2/3 (dois terços) dos associados presentes em Assembleia Geral Extraordinária, especialmente convocada para esse fim. Parágrafo único – A Assembleia Geral Extraordinária que deliberar a dissolução do GED na forma deste artigo, elegerá o liquidante e decidirá quanto ao destino do seu patrimônio pelo voto da maioria absoluta dos associados. Art. 33º. – O presente estatuto pode ser reformado, em qualquer tempo, por decisão de 2/3 (dois terços) dos associados presentes em Assembleia Geral, especialmente convocada para esse fim, não podendo ela deliberar, em primeira convocação, sem a maioria absoluta dos associados. Mesmo não havendo quórum, em segunda convocação, pode deliberar com qualquer número de sócios, tendo de ser unânime a aprovação da reforma do estatuto, que entra em vigor na data de seu registro em cartório. Art. 34º. – Os casos omissos são resolvidos pela Diretoria e referendados pela Assembleia Geral. O presente estatuto foi aprovado pela Assembleia Geral Extraordinária, realizada no dia 13 de maio de 2016. Assis, 13 de maio de 2016. Luciane de Paula Presidente BAIXE O ESTATUTO EM PDF

Chamadas para eventos do Grupo de Estudos Discursivos - o GED UNESP, com sede em Assis, no Departamento de Estudos Linguísticos e Literários (Dell). Acesse o site e confira as publicações, membros, conteúdos e áreas de trabalho. Acompanhe o cronograma de estudos, sugestões de periódicos, blogs, sites, o GED Extensão, GED Ensino e muito mais. Chamadas para eventos

Página início do Grupo de Estudos Discursivos - o GED UNESP, com sede em Assis, no Departamento de Estudos Linguísticos e Literários (Dell). Acesse o site e confira as publicações, membros, conteúdos e áreas de trabalho. Acompanhe o cronograma de estudos, sugestões de periódicos, blogs, sites, o GED Extensão, GED Ensino e muito mais. GED - Grupo de Estudos Discursivos Constituído formalmente em 2008 em outra instituição e formalizado pela UNESP em 2010, com a entrada da coordenadora na Unidade de Assis, este grupo é composto por pesquisadores, bem como por alunos de graduação e de pós-graduação de diversas instituições. O grupo desenvolve pesquisas que resultam em publicações individuais e conjuntas, em pesquisas de iniciação científica, em monografias de pós-graduação lato sensu (especialização), em dissertações de mestrado e teses de doutorado, bem como em pesquisas de pós-doutoramento e de docentes convidados, desenvolvidas na UNESP e em outras instituições, de modo conjunto, em rede, com parcerias e convênios institucionais. Saiba mais Clique e navegue Sobre o Grupo Diretorias Professores Pesquisadores Alunos Pesquisadores Eventos do GED Participação do GED em eventos Extensão GED Ensino GED Últimas notícias Leia mais Produções Livros Artigos e Capítulos Revista Dis-cursiva Pesquisas concluídas Conteúdos SoundCloud e Spotify GED Youtube GED Sugestões GED GED nas Artes Siga o GED no Instagram @ged_unesp Siga o GED no X (Twitter) @grupo_ged Blog do GED Acesse o blog

Lattes ORCID Luciano Novaes Vidon Professor Pesquisador luciano.vidon@ufes.br Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) Formado em Letras-Português pela Universidade Federal de Viçosa (UFV), é Mestre, Doutor e Pós-doutor em Linguística Aplicada, pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), e Pós-doutor, também, em Estudos da Linguagem, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), e em Letras: Linguagens e Representações, pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Desde 2006 é Professor do Magistério Superior da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), atuando junto ao Departamento de Línguas e Letras e ao Programa de Pós-Graduação em Linguística - https://linguistica.ufes.br/. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes campos: Linguística aplicada ao ensino de língua materna, com ênfase em aquisição e desenvolvimento da escrita, Estudos de texto e discurso e Ensino de argumentação, com base na filosofia dialógica da linguagem do Círculo de Bakhtin. Principais projetos Contribuições do Círculo de Bakhtin para uma compreensão dialógica das condições sócio históricas atuais do ensino do texto no Brasil. VIDON, Luciano Novaes Projeto 2020 - 2024 O presente projeto de pesquisa tem como objetivo geral compreender a atual realidade do ensino de texto, no Brasil, a partir de sua reconfiguração, iniciada nos anos de 1980, que culminou na produção, no final dos anos de 1990, dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), documento norteador dos processos de ensino-aprendizagem de leitura e produção textual nas práticas escolares desde então. Os PCN concebem o texto como unidade de ensino e têm na noção de Gêneros do Discurso (BAKHTIN, 2013) uma das mais importantes de seu escopo teórico-metodológico. No entanto, a despeito de um certo “acordo coral” em torno dessa reconfiguração linguístico-pedagógica, a noção de gêneros do discurso convive, seja na Escola, seja no Estado, seja na Academia, com concepções diversas em torno de si, inclusive concepções tradicionais de leitura e escrita, o que gera uma tensão ideológica entre os sujeitos envolvidos nas interações com e\ou nesse espaço discursivo. Neste sentido, pretende-se investigar se a base dialógico-discursiva bakhtiniana, fundamentada no materialismo histórico-dialético, por um lado, e na filosofia do ato responsável, por outro, tem sido considerada nas seguintes materialidades discursivas: a) Orientações curriculares oficiais, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC); b) Materiais didáticos desenvolvidos a partir da perspectiva teórica dos gêneros discursivos e utilizados em situações de ensino-aprendizagem; c) Textos e contextos de produção de gêneros discursivos variados, especialmente os dissertativo-argumentativos; e d) Formação e prática de professores de língua portuguesa. Todas as vidas importam: jogos multiletrados - transformação sociocultural sustentável PAULA, Luciane de Extensão Universitária - Apoio: PROEC 2023-2026 (em andamento) Este projeto de extensão tem como objetivo propor e implementar atividades de leitura e produção de gêneros discursivos diversos na escola e fora dela, possibilitando uma formação multiletrada crítica. O público das ações socioculturais educativas transita entre o último ano do ensino fundamental II (9º ano) e o ensino médio (1º, 2º e 3º anos) e também se volta às associações e coletivos culturais e sociais. Os textos trabalhados, de diversas materialidades (canção, videoclipe, filme, série, pintura, HQ, jogos etc), tratarão de temas contemporâneos e contemplarão conteúdos de Linguagens e Artes, produzidos por autores-criadores negros, mulheres e da comunidade LGBTQIAP+. Interessa proporcionar, de forma dialógica, discussões acerca das desigualdades e da intersecção raça-gênero-classe na escola e na sociedade, a fim de refletir acerca da heterogeneidade das diversidades e proporcionar equidades. O projeto, experimental e interventivo, tem caráter extensionista, associado à pesquisa, ao ensino e à inovação. A proposta parte de uma escola pública da cidade de Assis, interior de São Paulo, para, a partir das vivências, desenvolver protótipos de ensino e jogos pedagógicos produzidos com material reciclado, que possam ser adaptados e aplicados em outras comunidades (locais, regionais, estaduais, nacionais e internacionais). Com isso, estimular a inclusão entre jovens, na escola, na comunidade e na universidade (graduação e pós-graduação); e visibilizar vozes e sujeitos excluídos (por preconceito e discriminação), ao potencializar seus saberes, assim como uma forma de sociabilidade de suas culturas, tramadas como formas de atuação – em consonância com os ODS 4, 5, 10,16 e 17, de maneira transversal. Topo

Lattes ORCID Ana Paula Lopes Cardoso Pesquisa Concluída analopescardoso@hotmail.com Graduanda em Letras com habilitação Português/Italiano pela Faculdade de Ciências e Letras de Assis - UNESP. Membro do Grupo de Estudos Discursivos de Assis (GED/UNESP). Desenvolveu, sob a orientação de Luciane de Paula e com financiamento da FAPESP, um projeto de pesquisa (de nível Iniciação Científica) intitulado "Natura Chronos e Avon Renew: a conquista do telespectador por meio de discursos opostos", a partir do qual pensou a respeito da construção dialógico-discursiva de peças publicitárias televisivas, mediante apoio metodológico nos estudos do Círculo de Bakhtin. Principais projetos Natura Chronos e Avon Renew: a conquista do telespectador por meio de discursos opostos CARDOSO, Ana Paula Lopes. Pesquisa (Iniciação Científica) - Apoio: FAPESP 2013-2014 Este projeto propõe analisar, comparativamente, os discursos publicitários das marcas Avon e Natura em suas linhas equivalentes, Renew e Chronos, respectivamente. Pretende, ainda, compreender quais os diferentes artifícios discursivos utilizados nas campanhas das marcas. Os objetivos são os de descrever como as publicidades são produzidas para tentar obter sucesso em sua empreitada de venda e refletir sobre o discurso responsável da Natura e o discurso da beleza da juventude e da fama da Avon, presentes nos comerciais televisivos que compõem o corpus deste projeto. A pesquisa proposta se fundamentará nos estudos do Círculo de Bakhtin, em especial nos conceitos de sujeito, diálogo, discurso, enunciado e signo ideológico para analisar o corpus em sua unidade (considerando seus elementos verbais e não-verbais). Topo

Lattes ORCID Natália Costa Custódio Pesquisa Concluída nat_custodio@hotmail.com Possui graduação em Letras pela Unesp Assis (2014), com experiência de pesquisa em Análise Dialógica do Discurso. Integrou o GED - Grupo de Estudos Discursivos e desenvolveu pesquisa de Iniciação CIentífica sobre análise do discurso da propaganda e da publicidade. Principais projetos Coca-Cola para todos: a reconstrução de uma imagem discursiva CUSTÓDIO, Natália Costa; PAULA, Luciane de. Pesquisa (Iniciação Científica) - Apoio: FAPESP 2011-2012 O projeto pretende analisar o discurso da peça publicitária televisiva ?Coca-Cola para todos?, com vistas a compreender como é construída a imagem da marca como empresa aparentemente responsável e ética, preocupada com a heterogeneidade e união entre pessoas e sociedades diferentes enquanto, na verdade, preocupa-se apenas com a venda e o consumo de seus produtos, que homogeneízam as diferenças entre os sujeitos e as comunidades simulados no enunciado concreto de várias de suas campanhas publicitárias. O método a ser utilizado é o da filosofia da linguagem do Círculo de Bakhtin. Trabalhar-se-á, em especial, com as concepções de diálogo, gênero (composição, forma e estilo), arquitetônica, voz, valor, reflexo e refração, responsabilidade, responsividade, ética e estética. A importância da proposta de estudo do gênero discursivo publicitário televisivo é a de tentativa de compreensão da produção e veiculação de valores sociais por meio da linguagem, vista como simulacro da ?realidade? e dos valores que interpelam os sujeitos a consumir, via convencimento e persuasão. Topo

Lattes ORCID Galin Tihanov Professor Pesquisador g.tihanov@qmul.ac.uk Queen Mary University of London Galin TIHANOV é Professor George Steiner de Literatura Comparada na Queen Mary University of London, tendo ocupado anteriormente cargos de ensino na Universidade de Manchester (inclusive, é co-director fundador do Instituto de Pesquisa para Culturas Cosmopolitas da Universidade de Manchester) e professor visitante na Universidade de Yale, na Universidade de Pequim e na Escola Superior de Economia (Moscou), entre outras. É autor e (co)editor de dezesseis livros, tendo publicado amplamente em literatura comparada e história cultural, com foco em russo, alemão e história intelectual e literária do Centro e do Leste europeu. Atualmente, sua pesquisa está centrada em torno da literatura mundial, cosmopolitismo, transnacionalismo e exílio. Suas publicações recentes incluem The Birth and Death of Literary Theory: Regimes of Relevance in Russia and Beyond (Stanford University Press, 2019). Tihanov é Presidente Honorário do Comitê de Teoria Literária da ICLA, membro do Conselho Consultivo e do Comitê Executivo do Instituto de Literatura Mundial da Universidade de Harvard e foi eleito membro da Academia Europaea. Principais projetos A linguagem do GED - Grupo de Estudos Discursivos: inovação e desenvolvimento tecnológico, divulgação e popularização da ciência PAULA, Luciane de. Inovação e desenvolvimento 2023-2025 (em andamento) Este projeto propõe congregar pesquisas individuais e estabelecer redes entre grupos, de modo institucional, em âmbito nacional e internacional, por meio do GED - Grupo de Estudos Discursivos; assim como pretende desenvolver estratégias discursivas de inovação e desenvolvimento tecnológicos, espaços de divulgação e popularização da ciência, tendo as redes sociais (Youtube, Instagram, Twitter, Facebook, Spotify, LinkedIn e TikTok) integradas no site do GED, com espaço para debate (em fóruns de discussão), organização de eventos, área de trabalho e divulgação de pesquisas e práticas de ensino e de extensão em desenvolvimento, com sugestões de produções e ações sociais. A construção de uma modalização do site do GED pretende servir como modo de ilustrar como capitanear engajamento sociocultural e educacional por meio de um centro de atividades de inovação de linguagens do fazer científico, em especial, discursivos. O objetivo central é socializar e construir saberes coletivamente, com ênfase em enunciados multimodais. Os intuitos específicos se voltam às produções de maneira mais acessível e horizontalizada e à conscientização da função primordial da Universidade: refletir sobre e contribuir com as necessidades sociais da comunidade, em âmbito global (com respeito às singularidades local, regional, estadual, nacional e internacional). A relevância diz respeito à e os resultados esperados pretendem integrar academia(s) e sociedade(s). Topo

XIX CED - Colóquio de Estudos Discursivos DATA: 13 de janeiro de 2022 LOCAL: YOUTUBE HORÁRIO: 19h30 CONFERÊNCIA: (Im) precisões no conceito de formação discursiva - Prof. Dr. João Marcos Mateus Kogawa (UNIFESP) COMISSÃO ORGANIZADORA E REALIZAÇÃO GED - Grupo de Estudos Discursivos Profa. Dra. Luciane de Paula (UNESP FCL Assis) Prof. Dr. Matheus Nogueira Schwartzmann (UNESP FCL Assis)

II SIED - Simpósio Internacional de Estudos Discursivos APRESENTAÇÃO O II SIED pretende reunir pesquisadores brasileiros e estrangeiros que se destacam como expressivos estudiosos das diferentes perspectivas discursivas, que centrarão suas falas em torno da colaboração das Análises de Discursos às pesquisas brasileiras no campo das Letras, de maneira profunda e crítica OBJETIVOS . Estimular o desenvolvimento de pesquisas nas áreas dos estudos discursivos; . Aprofundar estudos realizados pelos pesquisadores do GED; . Complementar e ampliar conhecimentos adquiridos na graduação em Letras e na pós-graduação em Letras e em Linguística; . Promover reflexões acerca da criação de um Programa de Pós-Graduação em Linguística em Assis; . Fortalecer o Programa de Internacionalização da Unesp; . Expandir o diálogo entre academia e sociedade. JUSTIFICATIVA A realização do II SIED justifica-se pela necessidade de se refletir de maneira criteriosa acerca dos estudos discursivos no Brasil; sua colaboração para a atuação profissional de professores e pesquisadores da área de Letras e de áreas afins (como História, Psicologia, Ciências Sociais, Filosofia, entre outras); além de tratar de concepções bakhtinianas, pecheutianas, foucaultianas e semióticas. No caso específico do curso de Letras de Assis, o evento colaborará com a formação dos alunos do curso, com as pesquisas e os estudos desenvolvidos por alunos, professores e pesquisadores do Grupo de Estudos Discursivos (GED), bem como estimulará novas pesquisas e ainda a criação e fortalecimento de uma linha de pesquisa em estudos discursivos na Unidade. PÚBLICO ALVO O perfil do público ao qual este projeto atende é formado por estudantes de graduação e pós-graduação lato (especialização) e stricto sensu (mestrado e doutorado), pesquisadores e professores da área de Letras e de áreas afins. Estima-se que este projeto beneficiará uma quantia de 200 a 300 pessoas. COMISSÃO ORGANIZADORA Luciane de Paula (Coordenadora Geral – UNESP – Assis – Depto. Linguística) Claudia V. Penaval Binato (Chefe do Depto. Linguística – UNESP – Assis) Sandra Aparecida Ferreira (Vice-Chefe do Depto. Linguística – UNESP – Assis) Sônia R. Moraes (Coordenadora Administrativa – UNESP – Assis – Depto. Linguística) COMISSÃO DE TRABALHO Carlos Eduardo Mendes de Moraes (Tesoureiro – UNESP – Assis) Eliane Ap. Galvão Ribeiro Ferreira (Divulgação – UNESP – Assis) Marco A. D. Sant’Anna (Coordenação Cultural – UNESP – Assis) Maria de Fatima de A. Baia (Coordenação de Monitoria – UNESP – Assis) Odilon H. F. Curado (Coordenação Social – UNESP – Assis) COMITÊ CIENTÍFICO Alessandra De Ré (UNESP – Araraquara) Augusto Ponzio (Universidade de Bari) Ana Flora Brunelli (UNESP – IBILCE – São José do Rio Preto) Bénédicte Vauthier (Universidade de Berna, Suiça) Craig Brandist (Universidade de Sheffield, Inglaterra) Daniela Nogueira de Moraes Garcia (UNESP – Assis) Fabiana Cristina Komesu (UNESP – IBILCE – São José do Rio Preto) Galin Tihanov (Queen Mary, Universidade de Londres) Genissa Stafuzza (UFG – Catalão) João Bôsco Cabral dos Santos (UFU) Jorge Augusto da Silva Lopes (UNESP – Assis) Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho (UNESP – Assis) Luciane de Paula (UNESP – Assis) Luiz Tatit (USP) Marina Célia Mendonça (UNESP – Araraquara) Matheus Santiago Junior (FGV) Norma Discini (USP) Pampa Olga Arán (Universidade Nacional de Córdoba) Renata M. F. Coelho Marchezan (UNESP – Araraquara) Susan Petrilli (Universidade de Bari) MONITORIA Ana Paula Lopes Cardoso (Graduanda de Letras) Bárbara Melissa Santana (Graduanda de Letras e Bolsista IC FAPESP) Beatriz Lordello (Graduanda de Letras) Bruna de Souza Silva (Graduanda de Letras e Bolsista BAAE) Camila Aguilera (Graduanda de Letras) Danyllo Ferreira Leite Basso (Graduando de Letras e Bolsista IC FAPESP) David de Almeida Isidoro (Graduando de Letras e Bolsista PIBIC/CNPq) Dener Martins de Oliveira (Graduando de Letras) Giovanna Maíra Scoparo (Graduanda de Letras e Bolsista PIBIC/CNPq) Guilherme Magri da Rocha (Graduando de Letras) Igor Augusto Leite (Graduando de Letras) Igor Burle Ishida (Graduando de Letras) Janaina Jenifer de Sales (Graduanda de Letras) Lunara Bromzi dos Santos (Graduanda de Letras e Bolsista BAAE) Marcela Barchi Paglioni (Graduanda de Letras) Natália Costa Custódio (Graduanda de Letras e Bolsista IC FAPESP) Nátalie Ferreira Carvalho (Graduanda de Letras e Bolsista BAAE) Rafael Marcurio da Cól (Graduando de Letras e Bolsista IC FAPESP) Raquel Mariano Alves (Graduanda de Letras) Suelen Gonçalves Santana (Graduanda de Letras) Tatiele Novais Silva (Graduanda de Letras e Bolsista BAAE) REALIZAÇÃO Departamento de Linguística da FCL – UNESP – Assis GED – Grupo de Estudos Discursivos APOIO FEMA FUNDUNESP Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa da FCL – UNESP – Araraquara PROPe SLOVO – Grupo de Estudos Discursivos STAEPE – Seção Técnica de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão Release de divulgação Proposta Folder Cartaz Fotos do evento II SIED II SIED II SIED II SIED 1/19

VIII CED - Ciclo de Estudos Discursivos DATA: 04 de julho de 2016 LOCAL: Anfiteatro Antônio Merisse - FCL Assis PROGRAMAÇÃO 15h – Abertura Oficial 15h30 – Apresentação dos trabalhos a serem debatidos 16h30 – Café 17h – Apresentação dos trabalhos a serem debatidos 18h - Debates com a participação do professor Maurizzio Gnerre 19h – Encerramento APOIO STAEPE MONITORIA Ana Beatriz Maia Barissa Débora Mariano de Godoy Preto Giovana Cristina de Moura Jonathan Eliã de Almeida Nunes José Antonio Rodrigues Luciano Juliana Ruiz Buchi Marcondes Natasha Ribeiro de Oliveira COMISSÃO ORGANIZADORA Luciane de Paula (Coordenadora do GED – Grupo de Estudos Discursivos) REALIZAÇÃO UNESP FCL Assis Departamento de Linguística/FCLAs GED - Grupo de Estudos Discursivos O GED - Grupo de Estudos Discusivos tem o prazer de convidar todos para o VIII CED - Ciclo de Estudos Discursivos . Ao longo das edições, os debates e reflexões se direcionaram ao aprofundamento dos conceitos bakhtinianos como as noções de sujeitos, autor/autoria, linguagem, carnavalização, dentro outras. Neste CED, trataremos de debates sobre as pesquisas em andamento, congregando vários temas e concepção e contaremos com a presença de Maurizio Gnerre (Università degli Studi di Napoli “L'Orientale”). Os estudos empreendidos pelo GED se focam na linha discursiva e, estes, mais especificamente, voltam-se aos estudos bakhtinianos. As pesquisas dialogam com as Letras (Linguística e Literatura), área de atuação dosintegrantes do GED, e com outras áreas do conhecimento (como Filosofia, História, Psicologia, Ciências Sociais, Educação, Comunicação e Artes, por exemplo) e têm o objetivo de aprofundar reflexões acerca da linguagem, tomada a partir de temáticas estético-midiáticas. Os debates serão realizados por Gnerre e terão como foco as pesquisas de Nicole Mioni Serni, sobre filme musical; José Radamés Benevides de Melo, sobre autoria e vozes sociais em Lima Barreto; Jéssica de Castro Gonçalves, sobre gêneros discursivos (HQ, minisssérie e romance), a partir de Dom Casmurro ; Marcela Barchi Paglione, sobre transmídia, a partir do seriado Sherlock , da BBC; Tatiele Novais Silva, sobre gêneros (filme e romance), a partir de Tolstói; e Bárbara Melissa Santana, sobre gêneros (mulheres e homens), a partir do curta-metragem La majorité oprimée . Será uma ótima oportunidade para a reflexão da verbivocovisualidade da linguagem, estudada fundamentada nos estudos bakhtinianos, com pesquisas centradas em discursos contemporâneos. Fotos do evento VIII CED VIII CED VIII CED VIII CED 1/3

I CITeD - Colóquio Internacional de Texto e Discurso Data: 16 a 20 de maio de 2011 Local: Faculdade de Ciências e Letras – UNESP/Assis APRESENTAÇÃO A realização do I CITeD se justifica pela premência de se pensar as causas das dificuldades encontradas por alunos do ensino fundamental, médio e superior em processar com eficiência as diferentes leituras a que são expostos no dia-a-dia escolar e social. Se o cidadão não consegue compreender o que está contido em um determinado texto e/ou discurso, bem como não consegue perceber os fatores internos e externos à linguagem que permitiram sua construção, demonstrará também dificuldades em estabelecer relações entre o conteúdo daquele com o de outros tantos textos que fazem parte do seu cotidiano, e que lhe chegam por meio de variados gêneros e veículos, a exemplo de: literatura, música, cinema, jornal, revista, TV, legislações, enfim, as artes, as mídias e as leis, em geral, fundamentais para o equilíbrio social de toda e qualquer nação. Por meio de variadas abordagens teórico-metodológicas voltadas para o processamento dos diferentes textos e/ou discursos com os quais nos deparamos e dos quais dependemos para melhor conduzir nossa vida em sociedade, a Linguística se fará presente nas reflexões que permearão os trabalhos desenvolvidos durante a semana de 16 a 20 de maio de 2011, no interior do I CITeD, conforme programação do evento. COMPOSIÇÃO DO EVENTO 1) Curso de Extensão Universitária INTRODUÇÃO À ANÁLISE DO DISCURSO, ministrado pelo Prof. Dominique Maingueneau (EM PORTUGUÊS), no período da tarde dos dias 16 a 20 de maio de 2011, no total de 16 horas/aula; 2) Duas Mesas Redondas, no período da noite dos dias 18 e 19 de maio de 2011, com a presença dos seguintes professores convidados: Dominique Maingueneau; Beth Brait; Helena Nagamini Brandão; Patrick Dahlet; Manoel Luiz Gonçalves Correa e Diana Luz Pessoa de Barros; 3) Simpósios que contemplarão sete linhas de pesquisa sobre estudos do texto e/ou discurso, nas manhãs dos dias 17, 18 e 19 de maio de 2011; 4) Lançamento de livros na noite de 17 de maio de 2011. OBJETIVOS 1) o fortalecimento das reflexões dos participantes, sendo professores, alunos e/ou pesquisadores, no que concerne às diferentes linhas de estudo e pesquisa sobre texto e discurso; 2) a complementação dos conhecimentos adquiridos por meio de disciplinas que compõem o currículo de graduação em Letras, bem como o rol de disciplinas oferecidas pelo Programa de Pós-Graduação em Letras, da Faculdade de Ciências e Letras de Assis; 3) o intercâmbio de ideias, uma vez que se oferecerá uma diversidade de caminhos teórico-metodológicos durante toda a programação do evento; 4) o fortalecimento do Programa de Internacionalização da UNESP, em geral, e do Campus de Assis, em particular. REALIZAÇÃO DEPARTAMENTO DE LINGUÍSTICA em parceria com: DIREÇÃO DA FCL Assis/UNESP EMBAIXADA DA FRANÇA NO BRASIL ORGANIZAÇÃO GERAL FUNDEPE COORDENAÇÃO GERAL EUNICE LOPES DE SOUZA TOLEDO COMISSÃO ORGANIZADORA Nicole Mioni Serni Patrícia Matias Gonçalves Karen de Almeida Carneiro Jaqueline de Oliveira Cuba COMISSÃO CIENTÍFICA Viviane Maria Heberle – UFSC Denize Elena Garcia da Silva – UnB Jeane Mari Sant´Ana Spera – UNESP Odilon Helou Fleury Curado – UNESP Cláudia Lopes Nascimento Saito – UNICENTRO Fernando Netto – UNIVEM Roberto Leiser Baronas – UFSCAR Pedro Luis Navarro Barbosa – UEM Luciane de Paula – UNESP Grenissa Stafuzza – UFG Maria Célia Cortez Passetti – UEM Renata Marcelle Lara Pimentel – CESUMAR Marco Antônio D Sant´Anna – UNESP Sandra Aparecida Ferreira – UNESP ORGANIZAÇÃO SOCIAL RAQUEL JUBRAN E SILVA HOMSE APOIO ASSOCIAÇÃO PROECO (OSCIP) SAEPE STI Programa de Pós-Graduação em Letras – Literatura e Vida Social – FCLAssis Mesas Redondas Comunicações Anais do I CITeD Panéis Simpósio Fotos do evento I CITeD I CITeD I CITeD I CITeD 1/11