Mestrado profissional

Fanfiction: as novas relações de leitura e escrita na era digital

Raquel Santos Zandonadi, 2018

A presente pesquisa se centra no gênero discursivo fanfiction a fim apresentá-lo como objeto de trabalho com a escrita nas aulas de língua portuguesa nos anos finais do ensino fundamental. Também é objetivo refletir sobre a construção e produção do gênero no ciberespaço, bem como o envolvimento dos jovens nesse novo cenário da literatura e produção textual. Pretende-se conduzir a pesquisa de modo a sistematizar uma proposta de trabalho em sala de aula utilizando tal gênero, no intuito de colaborar para que as práticas de ensino não fiquem alheias à diversidade de linguagens e culturas do mundo tecnológico. A pesquisa se fundamenta nas noções de transmídia e cultura participativa de Henry Jenkins, e gênero discursivo, diálogo, ideologia, vozes sociais e sujeito de Mikhail Bakhtin, além dos fundamentos do letramento e letramento digital.

Orientadora: Luciane de Paula