Conscientização crítica da linguagem e formação de professores de língua portuguesa: aplicação da Análise Crítica do Discurso na descrição de sessões de Teletandem

 

O projeto em questão objetiva investigar o nível de conscientização crítica que os participantes revelam sobre a Língua Portuguesa e seus usos, durante as sessões de teletandem que ocorrem no Laboratório do Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores da Faculdade de Ciências e Letras da UNESP/Assis. A pesquisa enfocará, num primeiro momento, a descrição das sessões de teletandem como um gênero discursivo, conforme a teoria bakhtiniana. Em seguida, a parte de ensino de Língua Portuguesa da sessão será analisada de acordo com os pressupostos da Análise Crítica do Discurso, visando a investigar as questões relacionadas às práticas discursivas e sociais que envolvem esse novo contexto de aprendizagem de línguas. Ao mesmo tempo, este projeto pretende criar um espaço para discussão e reflexão sobre o ensino de Língua Portuguesa tanto como Língua Estrangeira quanto como Língua Materna. Finalmente, nosso projeto buscará orientar e acompanhar os alunos, participantes de teletandem e professores em formação, com vistas ao desenvolvimento de uma conscientização crítica da linguagem que fundamente sua prática pedagógica.

 

 

 

 Pesquisas -  Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos (Unesp-FCLAs)